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“提笔忘字”折射汉字文化困境 人大代表呼吁“笔画先行”

“提笔忘字”愈发常见。今年全国两会上,多位人大代表便将目光聚焦在汉字面临的“困境”上。

  移动互联时代,键盘成为沟通工具,“提笔忘字”也愈发常见。今年全国两会上,多位人大代表便将目光聚焦在汉字面临的“困境”上。

  当下,不论通过手机微信交流,还是电脑“书写”文件,通过拼音来输入汉字已成为绝大多数人的习惯。拼音与键盘的“无缝对接”,固然方便了人们的沟通、工作,但在这背后,汉字的书写却似乎成为了许多人的“短板”。尤其对很多年轻人而言,敲键盘的速度越来越快,写字的速度却越来越慢……

  

  资料图:江西省万载县第一小学开展“热爱母语学诵汉字”活动,让孩子们学习、诵读汉语国学经典。邓龙华 摄

  “今天,汉字完全是学完拼音后就‘变’出来的东西,是屏幕框里面弹出来的东西,它不再是书写完成的汉字了。”全国人大代表、中国书法家协会副主席陈振濂直言,这种现象并不正常。

  陈振濂强调,从原来的书写到如今的拼写,是认知方式的改变。中国孩子头脑里植入的概念不再是中国字“形”,而变成了西方的字母。

  保护以汉字为代表的传统文化,也是全国人大代表、中国美术学院院长许江一直呼吁的重点。

  许江向记者介绍了一个细节:每年9月新生入学时,中国美术学院都会赠给每位新生两支毛笔、一叠元书纸和一本《智永真草千字文》。“我们并不是要把所有的孩子培养成书法家,而是通过书写让他们了解中国文化精神。”许江说。

  

  2月21日是联合国教科文组织确认的“国际母语日”,当天江西省万载县第一小学开展“热爱母语学诵汉字”活动。邓龙华 摄

  对于汉字“保护”,代表们也表达了各自的建议。

  “中华民族实际上是一个书画民族,因为中国的象形文字用千万次的书写,让每一个中国人具有独特的视觉感受。”许江说,中西方文化交往对话中,不应忽视力推中国传统文化的传承与当代创造。

  陈振濂则认为,改变当下现状首先要在汉字教育起点方面,树立“笔画先行”意识。

  “我认为,小学语文应该先教汉字书写,等三四年级再教拼音。”他建议,教育部门在小学课程设置中应坚持以“汉字为本”,用汉字笔画取代拼音字母,帮孩子打开中国传统文化的大门。

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